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如今，在上海，学生下课后，家长下班前，教室里暖暖的灯光和操场上开阔的跑道，始终陪伴着孩子们度过多彩课后时光。记者从上海市教委获悉，目前上海所有义务教育学校均提供“5 2”（每个星期5个工作日 每天不少于2小时）“作业辅导素质活动”相结合的课后服务，实现了小学初中学校全覆盖、学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖并实施了弹性申请。
统计显示，目前，全市参加课后服务学生超过133万人，约占学生总数96%，学生和家长对学校课后服务满意率均超过90%。约95%的教师以及约1万名退休教师、专业人士以及青少年活动中心、优质非学科类培训机构人员参加了课后服务。
图说：延安初中的同学们依托社校联盟参观辖区内的消防支队 市教委供图（下同）
服务提质增效 实现因材施教
市教委相关负责人介绍，2021年起，上海全面贯彻中央关于义务教育阶段“双减”重大部署，遵循“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”原则，在压缩培训规模、强化培训监管、落实应急处置、缓解市民焦虑的同时，聚焦发挥学校教育主阵地作用，从服务保障、经费保障、资源保障、指导保障四方面有力促进了课后服务提质增效。
课后服务强化落实“愿留尽留”，要求学校通过多渠道排摸、定期征询等方式了解学生和家长需求，并设置弹性预约机制，严禁以任何方式强制或变相强制学生放弃参与课后服务。课后服务注重因校制宜，要求学校在每学期开学前调研学生在作业辅导、社团活动等方面的需求，结合自身师资、场地设备和校外资源，安排适当的服务形式与内容。
用延安初级中学校长许军的话说，这是一道“加减乘除”题——“加”的是学生跨学科学习、项目化学习的体验；“减”的是重复性、机械训练型的作业，把“低附加值”的课业负担降下来，同时也要减去教师的事务性工作，合理安排教师的教学任务；“乘”的是学生的综合能力，让“有意义的”学习成为学生能力发展的“放大器”；“除”的则是家长的焦虑，通过合理安排走班教学，因材施教，为学生扫除学习障碍。
“课后服务既有落实集中辅导自习安排，又有可选择性的拓展学习，鼓励学生个人自主学习，发展自学能力，不断拓展提高，开阔眼界。”许军介绍，在延安初中，课后服务分为作业辅导、拓展提高、艺文熏陶、科学探索、体育锻炼、劳动实践等六大板块。其中，作业辅导板块中，老师会根据学生的实际情况，指导学生完成当日作业和作业订正，重在解决学生自我完成作业有困难的习题，确保难题不离校，保障学生的睡眠时间，也将“双减”落在实处。在长宁区少年宫、长宁区少科站等单位和江苏路街道社校联盟的支持下，数理拓展、带着地图去旅行、智能机器人、宇宙与人类、剧场理事会、昆曲、合唱、水彩画、攀岩等丰富的课程，让每个学生都有发现自己的可能。
图说：静安区和田路小学的学生们正在展示课后服务时段完成的创造性劳动成果
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