极目新闻记者 向一帆 国倩
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艺考后如何快速提高英语分数，英语高考又有哪些科学复习备考策略？2月22日，在楚天都市报极目新闻联合湖北艺考网共同举办的2023年艺考生文化课提分研讨会上，华中师范大学第一附属中学英语教师管璇，通过明确提分目标、突破重点难点、反思错误原因、平衡心态规范书写等四个英语备考策略，为现场家长带来一场干货满满的演讲。
管璇，华中师大一附中英语高级教师、武汉市优秀班主任、武昌区优秀青年教师。全国英语能力竞赛、创新英语大赛专家级指导教师。曾获得华中师大一附中首届十大魅力教师、“卓越班主任”、“三育人”先进个人、科研课改先进个人等称号。不仅如此，优秀的教学能力还让她获得全国高中英语优质课大赛一等奖、全国高中英语教师教学基本功大赛一等奖、“湖北好课堂”高中优质课比赛省级一等奖第一名等奖项。近年来，她还在国内外教育核心期刊上发表20多篇论文，参与完成多项国家级、省级重点课题。主持的武汉市“十二五”重点课题获得优秀成果一等奖。
想快速提分需明确目标定位
作为一名拥有丰富教学经验的英语老师，在管璇看来，艺考生在结束集训和校考后，首先要明确自己的提分目标。“如果学生目前的英语水平在110分左右，想将英语成绩提升至125分以上，需要提升的15分该怎样突破？又该通过哪些抓手快速提分？”管璇老师说，复习备考前，学生首先要做到定位准确，目标明确、再通过诊断目前学习的薄弱环节，针对性完善知识漏点，熟练解题技巧，实操积累做题经验。
对于许多学生来说，错题是高考英语复习路上的“拦路虎”。然而，反思错误的原因，也是走向成功的必要条件。“很多时候出错，不是由于句意不理解，词汇量不足，语法知识没有掌握，而是一些做题习惯不好和心态不稳造成的，如喜欢主观臆断，忽略上下文关联，审题粗糙，句子不读完整等。”对此，管璇建议，备考时要运用正确的做题方法，在训练中减少甚至消灭这些非智力因素导致的失误。她认为，在最后阶段同学们一定要回顾错题，总结错误原因，在训练中加以克服，这样正确率一定能提升。
同样，拥有一个好的身体状态，和战略战术同样重要。管璇说，决胜在看不见的地方，利用限时训练、周考模拟考等环节，把握好各题型时间分配，调整考试状态。只有好的心理素质，细心、耐心和平常心，一定能发挥出最佳状态。
突破重难点得“阅读”者得高分
有了明确的目标和方向，还要有优化科学的方法，才能事半功倍。管璇说，英语学习和高考考察的重点在词汇量、阅读量和思维量。例如新高考以“素养”为立意命题，题目全面考查考生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识。这就要求考生在二三轮复习备考过程中，重点备考阅读理解七选五题型。
“得阅读者得高分”，平时的学习中，学生需在阅读中增加词汇量、巩固词汇学习。
如何提高阅读理解能力，管璇老师谈到四个“法宝”，即增强体裁意识、结构意识、文本意识、题目意识，不同体裁的文章阅读方法不同。“如A篇应用文阅读，直接根据题目按图索骥。 B篇文章记叙文，语篇通常是事中有人，人中有事。阅读重点关注人物在经历中展现的精神品质，或作者通过故事想传达的主旨情感。C篇说明文，语篇结构模式相对固定，高考常见的类型有描述型和问题解决型。D篇为议论文或者叫论说文，常以人物个人经历或者例子来引入论点，中间段落运用举例子，摆事实，列数据，加引言等细节支撑观点，最后下结论。掌握不同文体的文本结构特征，有利于准确而快速地把握主旨大意。”管璇解释说，题目意识指的是一定要认真审题，题目问什么答什么，此外注意选项特点。正确选项的用词一定是概括全文事件或对象，直指主旨思想。在解题时要注意“文本线索”、“弦外之音”、“概括范围”，切忌被“绝对概念”，“偷梁换柱”，“以偏概全”等的干扰。在理解文章时，一定要整体把握语篇，从体裁、结构和语言风格的角度出发，分析文章主旨大意、写作意图，注重信息之间的关联。
与此同时，强化考生批判性思维和辩证思维的能力，也能让考生在“高阶思维能力”试题在阅读理解题中“斩获先机”。“比如2021年全国新高考Ⅰ卷阅读理解D篇。本文是一篇论说文，讲述了情商概念的普及带来的误解和优势，同时提出对未来研究的期望。第35推理判断题就是一道极具思维能力区分度的命题。What is the author’s attitude to the popularization of emotional intelligence？答案需要从不同段落的多个句子综合归纳，通过作者的用词褒贬和所给支撑例子来推理判断。”管璇说，新高考试卷中的阅读增强了文章的逻辑性和可读性，可谓“篇篇经典有深度”，并明显加大了对考生词汇、句子结构、文章背景知识等思维含量的考查。同学们在复习备考时着重训练自己的主旨归纳能力、长难句分析能力、信息关联的判断能力、对事物和人物的综合评价能力。
“七选五”被视作新高考试卷难度的“调节器”，考查英语谋篇中的衔接与连贯。以往单纯地在前后句中找词汇照应，往往落入陷阱。“读懂”是王道。在段落主旨大意的基础上，考虑段内句间语义逻辑的连贯性。设空在文中段落的句首、句尾处，除了考虑与上下句的衔接之外，还应该考虑是否与上一段或下一段有承上启下的关系。
书面表达需多背多思多改
在高考英语科目的复习中，另一个重点就是书面表达。共计40分，在全卷分值中占比接近三分之一。背诵常见应用文写作的模板，了解不同文体的固定语言和结构布局是在考场上能地道流畅地表达的必备知识与技巧。管璇建议复习备考时覆盖所有常见的应用文体。如近年来稿件类中的演讲稿、倡议书、活动报道、征稿启示、投稿、通知等，还有常规书信类如建议、求助、申请、邀请、感谢、告知等。
读后续写是一种将阅读和写作紧密结合的综合语言能力测试。在备考训练时要做到有效输入：阅读中聚焦人物性格特点和主旨思想。管璇说，“驭文之首术，谋篇之大端”，说的就是文章“立意”的重要性。只有读懂了，凝练出主旨，续写时才能够不跑偏，与前文文脉一致，中心明确。阅读时同样注重获取语言特点，如使用哪些句型结构、遣词造句的风格。在续写时，要根据所给的两个段首句和前文的故事情节做出合乎逻辑的剧情推测。续写的两段文字需要和原文，段首提示句均保持逻辑一致性，连贯性。
与此同时，行文时要注重叙事和描写的比例得当，既要有情节的快速推进，又要有生动的动作描述、心理描写、环境描写，做到故事线和情感线的“两情相悦”，才能写出言之有物，言之有序，言之有理，言之有华的好文章。读后续写的主旨应该体现出正能量与核心价值，如和谐友爱的人际关系、在经历中成长、诚信奉献勇敢拼搏的精神品质等。在最后一个月里写作训练中，多背，多思、多改。
