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湖北日报讯（记者张倩倩、通讯员阎进林、吴丹）近日，武汉市青山区钢城第十二小学积极创新作业形式，引导学生以思维导图回顾学过的知识点，受到学生和家长的欢迎。
近期，该校五年级的学生在学习完一个阶段的课程后，常常热烈讨论怎样梳理单元的知识点脉络。经过框架构建、方式调整、语言细化等系列过程，学生们根据重难点知识，制作出一幅幅思路清晰、主题各异的思维导图。该校教师王文秀收齐学生作品后，邀请学生分享自己的创作思路，互相评价作品的优缺点。
五（1）班学生詹博兰说：“设计思维导图这样的作业，有利于简洁、清晰地整合知识要点，提高了自己的学科成绩，我觉得自己的学习更有趣、更扎实了！”
“利用思维导图帮助学生梳理单元知识，体现了作业的多样化与实践性，响应了双减政策。”青山区钢城第十二小学校长高良刚说，该校还将通过校园布展、网络展示等方式，展示优秀作品，并邀请师生、家长投票，让更多的家长参与学生的学习实践活动。
